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Table of Contents
Preface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Chapter 1: Introduction to Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1 What Is Psychology? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 History of Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3 Contemporary Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4 Careers in Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Chapter 2: Psychological Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.1 Why Is Research Important? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.2 Approaches to Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.3 Analyzing Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.4 Ethics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Chapter 3: Biopsychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3.1 Human Genetics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
3.2 Cells of the Nervous System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.3 Parts of the Nervous System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3.4 The Brain and Spinal Cord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
3.5 The Endocrine System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Chapter 4: States of Consciousness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
4.1 What Is Consciousness? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
4.2 Sleep and Why We Sleep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.3 Stages of Sleep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
4.4 Sleep Problems and Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4.5 Substance Use and Abuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
4.6 Other States of Consciousness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Chapter 5: Sensation and Perception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
5.1 Sensation versus Perception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
5.2 Waves and Wavelengths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
5.3 Vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
5.4 Hearing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
5.5 The Other Senses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
5.6 Gestalt Principles of Perception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Chapter 6: Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
6.1 What Is Learning? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
6.2 Classical Conditioning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
6.3 Operant Conditioning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
6.4 Observational Learning (Modeling) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Chapter 7: Thinking and Intelligence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
7.1 What Is Cognition? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
7.2 Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
7.3 Problem Solving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
7.4 What Are Intelligence and Creativity? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
7.5 Measures of Intelligence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
7.6 The Source of Intelligence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Chapter 8: Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
8.1 How Memory Functions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
8.2 Parts of the Brain Involved with Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
8.3 Problems with Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
8.4 Ways to Enhance Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Chapter 9: Lifespan Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
9.1 What Is Lifespan Development? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
9.2 Lifespan Theories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
9.3 Stages of Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
9.4 Death and Dying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
Chapter 10: Emotion and Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329
10.1 Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
10.2 Hunger and Eating . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
10.3 Sexual Behavior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
10.4 Emotion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350
Chapter 11: Personality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
11.1 What Is Personality? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
11.2 Freud and the Psychodynamic Perspective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
11.3 Neo-Freudians: Adler, Erikson, Jung, and Horney . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
11.4 Learning Approaches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
11.5 Humanistic Approaches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
11.6 Biological Approaches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
11.7 Trait Theorists . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
11.8 Cultural Understandings of Personality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
11.9 Personality Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
Chapter 12: Social Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
12.1 What Is Social Psychology? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
12.2 Self-presentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
12.3 Attitudes and Persuasion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415
12.4 Conformity, Compliance, and Obedience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421
12.5 Prejudice and Discrimination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429
12.6 Aggression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435
12.7 Prosocial Behavior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Chapter 13: Industrial-Organizational Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
13.1 What Is Industrial and Organizational Psychology? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454
13.2 Industrial Psychology: Selecting and Evaluating Employees . . . . . . . . . . . . . . 460
13.3 Organizational Psychology: The Social Dimension of Work . . . . . . . . . . . . . . 470
13.4 Human Factors Psychology and Workplace Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479
Chapter 14: Stress, Lifestyle, and Health . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 487
14.1 What Is Stress? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 488
14.2 Stressors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498
14.3 Stress and Illness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504
14.4 Regulation of Stress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517
14.5 The Pursuit of Happiness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 524
Chapter 15: Psychological Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539
15.1 What Are Psychological Disorders? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 540
15.2 Diagnosing and Classifying Psychological Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . 544
15.3 Perspectives on Psychological Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547
15.4 Anxiety Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550
15.5 Obsessive-Compulsive and Related Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556
15.6 Posttraumatic Stress Disorder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 560
15.7 Mood Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 562
15.8 Schizophrenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 572
15.9 Dissociative Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576
15.10 Personality Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578
15.11 Disorders in Childhood . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 584
Chapter 16: Therapy and Treatment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 601
16.1 Mental Health Treatment: Past and Present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 602
16.2 Types of Treatment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 608
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16.3 Treatment Modalities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 620
16.4 Substance-Related and Addictive Disorders: A Special Case . . . . . . . . . . . . . 624
16.5 The Sociocultural Model and Therapy Utilization . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 627
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 729
